サイン・ワン（学研グループ）アルバイト（非常勤）塾講師の求人を検討していた当時の僕は、地元を離れ、大学のある埼玉県へ引っ越したばかりでした。埼玉にまったく馴染みがなかったので、これから住む・学ぶ・遊ぶ拠点になる埼玉への興味がわいて、埼玉県内で多くの教室をもつサイン・ワン（学研グループ）の求人に目が留まったのを覚えています。僕が考える「大学生がアルバイト求人に応募するポイント」は大きく２つあります。その１、大学の講義・ゼミ・サークルの時間を削らずシフトの融通が利く。その２、欲を言えば、これから社会人になる大学生が成長できる職場である。

１つ目のポイントでいえば、サイン・ワン（学研グループ）のアルバイト（非常勤）塾講師の求人は大学生が多いので、シフトの融通は問題なし。２つ目の「社会人への準備段階として成長できる？」についても、塾講師ならなんとなく期待ができそうだと感じていました。サイン・ワン（学研グループ）でアルバイト塾講師になる前、少年野球のコーチをしていた僕が成長したかったのは「どの世代とも親交できる人になる」です。今だから話せますがコーチ時代は各世代のなかでも特に、子どもが苦手だったんです。求人に応募してからも「僕なら立派な塾講師になれそうだ」そんな自信はゼロ。面接や筆記テストをクリアして、アルバイト（非常勤）塾講師として採用後。サイン・ワン（学研グループ）の大学生向け新人研修を受け、学習を進めることへの不安は払拭されました。

しかし何度か教壇に立ってみると、スポーツを教えるには自分で動いてやって見せることができますが、勉強はそうはいかないことに気が付きました。教材カリキュラムは順調に進んでいくものの、いまひとつ生徒のノリが悪い？勉強意欲はありそうなのになぜだろう？そう感じながら生徒と接するうちに、僕に足りなかった部分が分かってきました。大切なのは、こうやってみたら？と提案すること。答えを導き出す力をつけてあげること。欠けていた提案型の学習スタイルを取り入れるようになってから、それまで「野球のようにやって見せて、同じように解かせる方法」で教えていた僕の授業は、解き方のヒントを提案し考えさせる「子ども主導」の授業に変わり始めました。