～ 唯一の信条 ～

私たちは教育を通して、子どもたちに達成感ややりがいを感じてもらい、
自ら挑戦できる力を身につける手助けを行います。

 

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～ ２つの目標 ～

一人ひとりにあった教え方を行い、理解できるまで噛み砕くよう努力します。

一人ひとりにあった早さで教え、
子どもたちが質問しやすい環境となるよう努力します。

 

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～ ３つの習慣 ～

教育に必要な頭の習慣は、「繰り返し行う学習」です。

教育に必要な身体の習慣は、「規則正しい生活」です。

教育に必要な心の習慣は、「爽やかで心のこもった挨拶」です。

 

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～ ５つの手本 ～

私たちは爽やかで元気の良い挨拶を実践し、子どもたちの手本となります。

私たちは愛情をもって接し、子どもたちの手本となります。

私たちはお互いに個性を認め合い、子どもたちの手本となります。

私たちはやる気を示し、子どもたちの手本となります。

私たちは素直に喜びを表現し、子どもたちの手本となります。

 

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～ ７つの理解 ～

子どもたちの話には先ず注意深く耳を傾け、
後に教える必要があることを理解しています。

子どもたちには習得に必要な時間に違いがあることを理解しています。

子どもたちはそれぞれに最適な教え方に違いがあることを理解しています。

子どもたちの「わかりません」は、教え方を変える必要があること、
あるいは、今がそのための時期ではないこと理解しています。

子どもたちは褒めることで成長することを理解しています。

子どもたちは実感できる成功体験を積み、自信をつけることで、
自らのやる気を生み出す力を持っていると理解しています。

子どもたちは将来に夢や希望を持っていることを理解しています。